Статья рассказывает о типологии нейродинамических особенностей НС и их влиянии на спортивную карьеру. Автор подчеркивает, что плохих-хороших НС не бывает, это индивидуальные нейродинамические особенности НС, проявляющиеся в особенностях реагирования на внешние и внутренние раздражители. Также автор упоминает о типологии темперамента и ее влиянии на спортивную карьеру.
Статья о том, как помочь спортсмену справиться с нервами и повысить концентрацию на соревнованиях. Рассказывается о проблеме потери концентрации и неспособности справляться с нервами на официальных стартах. Автор предлагает перевернуть подход к оценке работы спортсмена и больше поддерживать его, а не критиковать. Также упоминается памятка для тренеров «Формирование психологической культуры спортсмена» и регулярность встреч и домашнего задания.
Статья рассказывает о проблемах переносимости функциональных нагрузок в спорте и оптимизации тренировочного процесса. Автор обсуждает вопросы усталости-утомления, психического пресыщения от тренировочных циклов и способы отдыха и восстановления. Также описывается использование спортивных дневников и анкеты «Шкала самооценки состояния в течении дня» для оценки психического состояния и решения вопросов индивидуальных микроциклов. В конце статьи автор приводит примеры использования спортдневников в европейских академиях футбола и выражает сожаление о том, что сегодня практически никто не ведет спортдневник.
Статья о том, как научные обсуждения психологов часто скатываются на диспуты по поводу терминов и понятий. Автор рассказывает о своей книге «10 шагов к осознанию, мотивации, концентрации» и о том, как каждый шаг-вопрос ментальной подготовки функционально связан с цепочкой когнитивных процессов сознания-мотивации-концентрации. Автор также описывает, как он обсуждает эти 10 шагов-вопросов перед соревнованием и как это помогает ему контролировать свои действия.
Статья рассказывает о факторах спортивной результативности и провалах, которые не позволяют спортсмену/команде реализовать свой потенциал. Автор обсуждает изменение мотивации с 'нужна победа' на 'не проиграть' и приводит примеры провалов в различных игровых видах. Также автор собирает статистику количества побед до проигрыша в условиях равного единоборства.
Стрелок поколения 21 века задал вопрос о том, является ли серия из 25 выстрелов одним упражнением или 25. Ответ был однозначным - каждый выстрел отдельное упражнение. Автор статьи рассказывает о том, как ментальная установка может влиять на выполнение спортивных упражнений и рекомендует книгу «Размышления о стрельбе: со смехом и всерьез».
Стажер рассказывает о своих воспоминаниях о Новом годе и Рождестве в Гамбурге, где он проходил стажировку. Он вспоминает, как весь город вымер к 17 часам 25 декабря и как молодое семейство с ребенком бежало в церковь, опаздывая на праздник. Куратором стажировки оказался декан факультета психологии проф. Шмале, который был любителем водки и неформальных общений с сотрудниками кафедры, а стажеру приходилось обеспечивать его выпивкой.
Статья рассказывает о влиянии психического состояния игроков на результаты игры и пробивание пенальти. Также описывается различие целей тренировочной и соревновательной деятельности и необходимости формирования необходимых качеств для достижения спортивного результата.
В статье рассказывается о том, как важно не допускать повторяющихся ошибок в спорте и как психология может помочь в этом. На примере футбольного матча анализируются тонкости сознания и внимания, взаимоотношения двух «Я» и мотивации. Автор также упоминает о своей книге «Опыт практической психологии в спорте: 10 шагов к осознанию-мотивации-концентрации».
Статья о том, что психологические аспекты являются системным фактором всей совокупности наук, имеющих отношение к организации, ведению и сопровождению занимающихся и спортом, и физкультурой. Рассказываются случаи из практики, как родители могут повлиять на интерес ребенка к спорту и как психологическая подготовка начинается с первого занятия.